金冠娱乐开户地址:印度拟将“老旧”武器送友邦 多数装备仍在军中服役

时间:2018-05-04 14:45  来源:天涯社区-西藏  作者:姚平

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本研究中,护理后患者生活质量及护理满意度均得到提高。这一结果说明对观察组护士进行慎独精神培训有效提升了神经内科的服务质量,提升了患者生活质量和满意度。笔者认为出现这一结果的原因可能是:神经内科患者较为特殊并且病情复杂,短时间内患者病情可能发生巨大变化,及时有效的抢救措施对于患者十分重要,因此护士在护理过程中,思想要随时处于高度集中状态,严密进行观测,及时搜集高危患者的有效信息,对患者出现的异常不可怠慢,避免患者的抢救时机被延误。搜集并仔细分析患者资料是在病情突然改变时能够做出较为迅速及准确判断的有力保证,也是护士慎独精神的有效体现,在进行仪器监护时,不只是简单记录各项指标,还要保证测量数据的准确并进行合理分析[10]。与此同时,要及时发现患者可能存在的隐患并及时进行处理。护士要具备十分敏锐的洞察力,才能保证护理的有效程度[11]。护士通过培训及自身的努力后,对于职业的认同感及荣誉感会不断提升,会更加热爱护理职业,为患者提供更加优质的护理,促进医患关系不断融洽,有效提升了患者对护理的满意程度。


近年來生活方式及饮食结构的改变使得我国高血压发病率逐渐提高,且发病人群呈现日益年轻化的趋势[3]。高血压主要通过药物控制,患者用药依从性直接影响治疗效果,而部分患者依从性差的原因是缺少对疾病知识的了解,因此为患者实施健康教育具有重要意义。

2.开放的慢探究.初中生所学知识还很浅显,他们处于物理学习的萌芽阶段,因此在科学探究时会遭受挫折与失败.教师要帮助学生建立物理概念间的联系,引导他们从生活中发现物理问题,激发他们的求知欲,让教学过程变为知识的探究过程.教师要关注学生的生活,让他们在真实的情境中探索新知,提出自己无法解决的问题,并以此作为研究的生长点.教师要借助学生的力量,引导学生全方位思考、多角度考虑,培养学生的发散思维.教师要精心预设,适时点拨,带领学生完成问题的假设.例如,在讲“物体的浮与沉”时,教师可以展示潜水艇执行任务的画面,激发学生的好奇心,并提出问题:为什么潜水艇在海水里能实现上下运动自如呢?在学生讨论而不得其解时,教师适时提出问题:研究物体二力平衡状态须具备哪些条件呢?置于水中的潜水艇受到哪些力?当静止、上升、下降时,潜水艇受到的浮力会发生改变吗?需要满足什么条件?这样,引发学生的猜想,物体的浮沉条件与其自身重力与所受潜力二者的合力有关.金冠娱乐开户地址本次研究样本择取自我院102例腰椎间盘突出患者中,样本选取的时间为2015年4月~2016年4月,按照随机数字分组方式分为观察组和对照组。观察组患者中男性26例,女性25例,年龄22~75岁,平均年龄(44.2±6.1)岁,其中单纯腰痛有11例,腰痛伴随一侧下肢疼痛有22例,腰痛伴随双侧下肢疼痛有18例;对照组患者中男性32例,女性19例,年龄24~69岁,平均年龄(46.1±5.8)岁,患者中单纯性腰痛占15例,腰痛伴随一侧下肢疼痛占19例,腰痛伴随双侧下肢疼痛占17例。两组患者年龄、性别、病症类型等一般资料无明显差异,不具有统计学意义(P>0.05)。

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【摘要】 目的:探究舒适护理在剖宫产术后产妇护理中的应用效果。方法:选取笔者所在医院2016年1-9月剖宫产术产妇86例,按照随机系统分为对照组、舒适组(各43例),对照组术后实施常规护理,舒适组在对照组基础上给予舒适护理,比较两组产妇满意度、泌乳时间、首次肛门排气时间、首次下床活动时间、术后住院时间、剖宫产术后产妇疼痛发生率及护理前后产妇心理状态的差异。结果:舒适组产妇满意度高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05);舒适组泌乳时间、首次肛门排气时间、首次下床活动时间、术后住院时间均短于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05);舒适组剖宫产术后产妇疼痛发生率低于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。护理前两组产妇心理状态指标SAS评分及SDS评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);护理后舒适组产妇心理状态指标SAS评分及SDS评分均低于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:舒适护理在剖宫产术后产妇护理中的应用效果确切,可有效缩短术后泌乳时间、活动时间、排气时间和住院时间,减轻产妇焦虑和抑郁情绪,减少产后疼痛的发生,促进产妇对护理工作满意度的提升,值得借鉴。本研究所选对象为我院2015年1月~2017年2月收治的高血压患者90例,全部患者均满足高血压的相关诊断标准[2],签署知情同意书。并排除精神疾病患者、严重肝肾功能障碍患者等。通过数字随机方法将全部90例患者分成两组,对照组和实验组均为45例。对照组中,男女人数分别为24例、21例;患者年龄为46~78岁,平均年龄为(61.7±4.4)岁;病程为1~18年,平均病程为(11.2±2.6)年;文化水平为:小学18例,初中15例,高中及以上12例。实验组中,男女人数分别为25例、20例;患者年龄为45-77岁,平均年龄为(61.2±4.8)岁;病程为1-19年,平均病程为(11.9±2.2)年;文化水平为:小学16例,初中16例,高中及以上13例。在基线资料方面对照组患者和实验组患者比较差异无统计学意义(P>0.05)。

选择2015年1月~2016年月医院收治的鼻窦炎手术患者144例,男85例,女59例,随机分为对照组和观察组。对照组患者72例,年龄在23~77岁,平均年龄为(40.3±2.9)岁;观察组患者72例,年龄在22~75岁,平均年龄为(39.6±2.7)岁。纳入标准:均符合鼻窦炎的诊断标准,均采用鼻内镜手术的方法治疗,对本研究均知情同意。排除标准:变应性鼻炎的患者,合并恶性肿瘤的患者,患有心肺肝肾器官疾病的患者。两组患者在年龄、性别等方面均无显著差异(P>0.05)。本组病例并未出现复发情况,但TOT术后复发可见报道,如果患者尿失禁原因非单纯一种,则有可能影响手术效果,造成术后复发。在复发病例的处理上,应当再次评估患者尿失禁原因,如确实属于SUI,则需在尿道周围注射填充剂,同时注意避免采用原有手术入路[10]。鉴于本次研究时间有限,仅对患者进行为期6个月的随访观察,在今后的研究中需进一步延长随访期间以观察TOT手术的远期疗效。

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[9] Kim A M,Keenan B T,Jackson N,et al.Tongue fat and its relationship to Obstructive sleep apnea[J].Sleep,2014,37(10):1639-1648.【Abstract】 Objective:To study the application of internal medicine-neurology in the training of nurses Shendu spirit quality of nursing.Method:From July 2014 to August 2016 in our hospital,200 cases of internal medicine-neurology patients as the research object and were divided into the observation group and the control group,according to the training time,100 cases in each group.The observation group was given nurses Shendu spirit training.The control group was given routine nursing.The application effects of two groups were compared.Result:Before nursing,there were no significant differences in the levels of quality of life between the two groups(P>0.05).After nursing,the quality of life scores in the observation group and the control group were increased to (154.98±27.13) and (145.36±23.25) points respectively,and the score in the observation group was higher than that in the control group,the difference was statistically significant(P<0.05).After nursing,the scores of SAS and SDS in the observation group were (15.7±3.1) and (25.1±3.2) points respectively,which were significantly better than (25.3±3.4) and (37.7±4.2) points in the control group,the differences were statistically significant(P<0.05).After nursing,the satisfaction of the observation group was significantly higher than that of the control group,the difference was statistically significant(P<0.05).Conclusion:The training of neurology nurses Shendu spirit can effectively improve the quality of patient care in neurology,and has important guiding significance to promote nursing research.It can effectively improve the quality of life of the patients with neurology and relieve the anxiety of the patients.

2018-05-04对照组产妇给予传统常规护理措施,包括协助产妇完善产期常规检查、常规饮食指导,生产过程中对产妇进行相应鼓励与支持,指导产妇维持正确体位,密切观察宫缩频率、胎心变化,产后继续密切监视产妇体温、血压、脉搏等生命体征,保持病房安静、整洁,调节合适温湿度。观察组实施优质护理干预,包括入院时护理、产前护理、产时护理、产后护理等,具体如下。哮喘为临床常见的呼吸系统疾病,患者症状以咳嗽、咳痰等为主。视患者临床症状的不同,可将哮喘分为寒哮及热哮等证型。有研究指出,与常规西医治疗方法相比,给予患者中医方剂治疗哮喘,效果更好。本文于本院收治的哮喘患者中,随机选取68例作为样本,观察中医治疗的临床疗效。

第二,要想在高中阶段化学学习科学方法知识要素的教学实践过程中获得最佳的教学效能,应当在全面充分调查认识高中阶段在校学生群体的化学学科知识内容学习基础水平背景之下,保障高中阶段化学学科任课教师在具体设计高中化学科学方法教学实践过程中充分结合高中阶段在校学生群体的化学学科知识内容学习需求.糖尿病多发生在老年人群中,是一种以高血糖为主要特征的内分泌代谢综合征,发病后如果得不到及时有效的治疗,将会影响患者健康及生活。研究表明:将参麦降糖颗粒用于老年糖尿病患者中效果理想,有助于提高患者治療依从性,但是该结论未得到进一步证实。为了探讨参麦降糖颗粒在老年糖尿病患者中治疗效果及对血糖波动的影响。取老年糖尿病患者60例作为研究对象,报道如下。

编辑: 伏俞


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    娱乐两组知识掌握程度评分为:护理前对照组(42.32±2.65)分,观察组(42.68±2.71)分,组间无明显差异(t=0.529,P>0.05);护理后为:对照组(62.81±4.06)分,观察组(81.45±5.17)分,观察组明显高于对照组(t=15.788,P<0.05)。两组高血压疾病知识掌握优良率差异显著(P<0.05)。见表1。05-01

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    娱乐胆囊炎是由于胆汁成分的改变而发生的细菌性感染或化学性刺激的炎性病变,是临床常见的胆囊疾病,在35~45岁的中年人群中多见,且女性多于男性[2]。随着社会的发展,人们生活水平的不断提高,人类的饮食结构也呈多样化,因此胆囊炎的发病率也越来越高,为人们的生活和健康带来严重影响。由于病情的折磨,也加剧了患者焦虑的心理,从而也影响了患者对疾病的正常治疗[3]。因此有效的心理护理和健康教育对患者增进治病信心具有重要意义。本文通过选取102例胆囊炎患者资料进行分组探究后得出,在常规护理基础上实施心理护理和健康教育的研究组患者,焦虑的心理得到有效缓解。05-01

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    娱乐“现代化是目标,可是又不能一步到位,这就要求我们从实际出发,不脱离现在的生产力水平,找出群众能接受的、现在就能动手干起来的事情,把现有的资源变成财富。”时过境未迁,费孝通先生“毕节之论”正确地揭示并伴随着贵州的发展轨迹,显然也可为“十三五”及更长时期的贵州发展政策思路提供参考。05-01

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    娱乐本文采用的是连续护理干预因此护理满意度就包括了住院与出院护理两个层面,应用封闭式提问法来测评护理满意度,提问内容为“您对本次住院护理服务的满意度以及对本次出院护理服务的满意度,选项得分为0-100分,得分较高者表明对护理满意度高。05-03

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    娱乐通过PBL教育模式的“肾友会”也是不断提升护理人员专业能力的过程,在组织课程及讨论过程中深化了专业内涵,护理人员的专业价值得到了体现。“肾友会”通过主题讲座、知识抢答、医护互动游戏等活动形式,在医护人员与患者之间搭建了一个相互沟通交流的平台,拉近了医护与患者间的距离,提升了信任度,也提高了患者的依从性。05-03

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    娱乐多数恶性肿瘤患者在得知自己病情后,因对自身疾病的不了解,会感觉治疗无望,出现焦虑、紧张的不良心态。本文采用中医情志护理对其进行护理,根据患者病情及性格特点的不同,给予相应的护理措施,帮助患者更加了解自身疾病,对其不良心态进行调节,清除患者的不良情绪,配合家属对其进行鼓励和安慰,帮助树立战胜癌症的信心。从上述数据中也可以看出,对消化道恶性肿瘤患者采用中医情志护理对其进行护理,能有效减轻患者的焦虑心态,同时也得到了患者的一致好评,值得临床推广并应用。05-03

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    娱乐大部分人工智能的支出都花费在市场营销上,一家企业试图通过大数据分析抢夺竞争对手的客户,这是一个零和游戏。我曾经在课堂上问一群营销人员,人工智能在营销领域的应用是否影响到他们的工作机会?答案是没有,市场营销分析师的工作机会反而变多了。2016年,麦肯锡咨询对350家企业进行了调研,研究人工智能和大数据对企业收入和成本的影响。四分之三的调查对象表示,人工智能带来的成本下降或者收入增加的幅度不足1%。05-03

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    娱乐1.2 方法 根据患者的伤情进行处理,若存在血管伤或筋膜间室综合征则行急诊开放手术,否则给予冰敷、脱水、石膏、止血等,待病情稳定后给予手术治疗。Ⅰ组:膝前外侧单切口单钢板内固定治疗,给予全身麻醉,使患者平卧,应用气囊带扎在大腿上,在胫骨外侧髁上缘进行切口,向内下弧延伸,直到胫骨结节的下方,将胫前群肌切开,使胫骨外侧关节面显露,在X线透视下将胫骨平台复位,在胫骨外侧踝放置L型的支持钢板、锁定钢板或高尔夫钢板,必要时将自体髂骨或异体骨植入[8]。Ⅱ组:给予膝内外侧切口双钢板内固定治疗,麻醉、体位、止血带均同Ⅰ组,膝前外侧切口的同时,在膝内后缘行弧形切口,使两个切口的宽度超过8 cm,逐层进行切开,使胫骨内侧平台显露,将骨折复位,应用双钢板螺钉固定,根据患者情况植入髂骨或异体骨[9]。Ⅲ组:给予膝前正中直切口双钢板内固定治疗,麻醉、体位、止血带均同Ⅰ组,于髌上约2 cm经过正中髌骨、胫骨结节到胫骨干的中上段,长度约18 cm,依次将皮肤、皮下组织以及深筋膜切开,使胫骨内侧平台复位,应用钢板、螺钉固定,术中酌情将膝关节切开,检查关节腔情况。应用高尔夫解剖钢板或者L型钢板固定。Ⅳ组:给予膝前后联合入路单或双钢板内固定治疗,麻醉、止血带均同Ⅰ组,先使患者俯卧位,取膝内后做切口,从膝横纹上约2 cm,沿着腓肠肌内侧头的内缘做斜行向下的切口,长度约10 cm,切口深部筋膜,注意保护腓肠肌及神经,在半膜肌和腓肠肌内侧间隙进入,将关节囊切口,必要时候将动脉结扎,将骨膜剥离,使骨折复位,应用钢板和螺钉固定。膝后外侧入路:于膝横纹上约3 cm处,沿着股二头肌内侧向下到腓骨小头下方,做长约10 cm的切口,将深筋膜分离,显露胫骨平台后将骨折复位,重建钢板、螺钉;膝后S形入路:将腓肠肌内侧外侧头向两边拉开,探查腘窝内,修复腘动脉、腘静脉和腓总神经。手术完成后将切口封闭,再使患者仰卧位,重新铺洞巾,膝关节前正中切口或膝前外侧单切口,使胫骨平台骨折复位固定[10]。Ⅴ组:体位同Ⅰ组,给予全身麻醉或者局麻,若患者存在广泛组织撕脱、缺血坏死或者高感染风险,应用Constant外固定架固定,将骨折切口或闭合复位,经皮外固定。05-03

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    娱乐例如,北师版七年级“展开与折叠”第二课时的教学,教学目标是达到“多面体展开成平面展开图或平面展开图折叠成多面体”,通过“数学实验”,使学生能够进行有效的数学对象的形态的转化,即空间问题平面化和平面问题空间化.具体方法:引导学生将事先准备好的正方体沿着不同的棱剪开,展开成多个平面展开图,然后通过展示学生的不同作品,发现同一个正方体可以展开成的平面展开图是否一样?如图2.让学生主动地观察、猜测、探究,引导学生分类归纳出一个正方体的平面展开图的类型:①四个正方形连成一排的情况有多少种?②三个正方形连成一排的有多少种?③两个正方形连成一排的有多少种?接着引导学生运用逆向思维方式去检验数学结论,以“数学实验”创设平面问题空间化的思维情境,从而把平面展开图按照实验方式折叠成立体图形.这是思维实验常用的手段.在这个过程中,学生亲历实践,数学知识通过学生的再创造纳入自己的认知结构,改变了“只讲授结果”的传统数学教学模式,体现了学生的主体性.05-03

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    娱乐护理前两组产妇心理状态指标SAS评分以及SDS评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);护理后舒适组产妇心理状态指标SAS评分及SDS评分均低于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05),见表4。05-03

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    娱乐1.精彩的慢引入.在教学过程中,教师要遵循学生的认知规律,引领学生“从生活走向物理,从物理走向生活”,创设符合学生认知规律、生动有趣的教学情境,使学生感受到物理教学与生活的紧密联系.例如,在讲“二力平衡”时,教师可以创设情境:小明和小华在光滑的冰面上沿同一直线去拉静止的小车.当他们都向右拉小车时,小车将向哪个方向运动?小明比小华用力小,小明向左拉,小华向右拉,小车将向哪个方向运动?小明与小华用力大小相等,方向相反拉车,小车所受的合力怎样?静止的小车将会怎样?这样的“慢引入”,激发了学生的认知冲突,启发了学生的思维.在“慢引入”时,教师要把握好学生的知识储备、学习能力,据此确定教学的起点与知识的生长点.教师要根据知识特点、生活实际创设出合理的物理情境,让学生带着学习目标进入课堂.05-03

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    娱乐不稳定型心绞痛有阵发性的特点,发作的时间不能确定,会增加患者的心理压力,同时提高患者生命受到威胁的概率,而优质护理可以很好的将患者的心理到身体进行调和,使不稳定指标得到改善[7]。本研究中,实验组患者经过优质护理后,护理效果要显著高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。05-02