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波音平台注册送体验金:意味深长!卡纳瓦罗发布会全程轻松 队员口风一致

文章来源:三亚新闻网    发布时间:2018-05-02 19:19  【字号:      】

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依据文本的体式来选择“教什么”的观点和做法被广泛应用在阅读教学中,但这种教法过于笼统。目前广为人知的体式有四种:诗歌、散文、小说、戏剧。或者从表达方式的角度归为四类:记叙文、说明文、議论文、应用文等。“每一类文本都被赋予某种足以使其相对独立的性质”,正是因为这样的性质,每一类问题具有特殊的表现形式,可以说是训练学生的归纳思维。但是,如果教学总是自上而下,以“体式”来确定阅读教学内容,就忽略了每一篇文章个体的独特性。endprint在教学的过程中,引用多媒体技术,可以让学生在有趣的环境中更好地学习。更有利于学生在上课的时候集中注意力,学生看到有趣的东西更愿意表达出来,有利于提升他们的口语兴趣。还可以播放英语对话,让学生进行跟读练习,加强英语口语能力。

在多数的学生看来,数学是抽象、严谨、枯燥的,更是难学的。在这样的思想认识下,学生上数学课时,总会伴随着一些顾虑、一些畏惧甚至是一些抗拒。所以,在课堂教学中,他们也害怕提问,担心提出的问题是太容易的,或者不正确的。这也就导致了学生主动提问的勇气不足,习惯于“等一等”,即便是“一时冲动”的提问,也在一站起来的那一刻就“肝颤”了,吞吞吐吐,一片混乱,无法清楚地表达问题。不顺利的提问将原本的一点点勇气浇灭,自信心严重挫伤,今后的提问,更是少之又少了。针对学生的这种心理状态,教师应该采用一些具体的措施提高学生的心理素质,让学生勇敢地提问。我以为我们教师最先要做的就是建立新型的师生关系。教师作为教学的指导者,和学生接触最多,正所谓“亲其师,信其道”,学生喜爱、信任数学老师,就会在数学学习中展现出更加努力、更加用心的自己。所以,教师在课堂上,要展现个人魅力,展现幽默风趣的一面,吸引学生的注意力。教师在生活中,要放下架子,走到学生群里来,关心他们的生活,学习和情感,融入他们,真正成为他们的良师益友。良好师生关系的建立,会在无形中营造一种良好的课堂氛围,而宽松、自由的课堂氛围又会给学生营造一个安全、放松的心理状态。消除了他们对数学的恐惧、对教师的畏惧、自我情绪的阻碍。心理素质的提高,会让学生敢于导学案是经过教师集体教研、精心备课而制定的教学方案,它以新课标为指导,以学生的全面发展为目标,是综合了教育发展、学情现状等诸多因素而确定的、有利于学生成长的引导材料。利用导学案进行教学,能够为学生的化学学习带来以下效果。




(责任编辑:俞王)

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