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时间:2018-04-28 11:29  来源:福建之窗  作者:石海海

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“头脑风暴法”是一种激发集体智慧产生和提出创新设想的思维方法,被广泛应用于集体决策和组织会议的过程中。通过组织头脑风暴,往往能获得大量与议题有关的设想,能够极大地拓展人们思考问题的思路和视野。但是,至此任务只完成了一半,更重要的是会后对已获得的各种设想和建议进行整理分析,以便遴选出有价值的创造性设想来加以开发和实施,在这方面头脑风暴存在不足。


重难点突破有助于语文教学目标的实现,也有助于学生综合能力水平的提高,锻炼学生的自主学习能力。所以,在语文课程重难点突破中,教师要改掉以往一讲到底的模式,要通过微课的有效应用来辅助教师一起帮助学生突破课堂重难点,同时,要通过对相关知识点的详细讲解来鼓励学生在自主的学习中学习知识,掌握知识,进而,也为高效语文课堂的顺利实现做出贡献。

数学史类:介绍数学家的贡献与生平事迹、数学概念的建立、数学知识的发展、发现规律的背景及过程等。有《中国古代在数的发展方面的贡献》《神奇的∏》《数学中的符号》《丢番图》《笛卡尔》《一元二次方程的发展小记》《费马和他的猜想》《九章算术中的“方程”》。网上老虎机识别在中学数学教学实践中,要想培养学生的中考应试能力,更好地实施中学数学与教育,首先应该让学生掌握好数学基础知识,只有在此基础上进行创新教育,才能达到理想的教学效果。无论处于任何学习阶段,教材都是学生学习过程中的重要辅助材料,教师的教学计划以及课堂上所讲解的内容也都以教材为核心和参照,中学数学教育同样也不例外。在新课程教育的大背景之下,为了更好地开展中考数学复习引导与教育,教材仍然应该是学生学习过程中的重中之重。所以,在进行中学数学教学之前,老师应该首先深入研读教材内容,做到对教材内容的全面把握,然后根据中学生的学习特点和日常学习习惯,有针对性地制定中考复习计划,帮助中学生更好地理解和掌握所学知识,为学生应对中考夯实基础。

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总的来说,计算机辅助教学是提升教学质量的有效手段。随着计算机技术以及互联网科技的不断发展和普及,教师们对课堂计算机辅助教学的重视程度不断提高。在课堂上有效融入计算机技术手段能够在很大程度上,提高学生的自主学习能力,改善课堂教学氛围,促进知识点的吸收。但教师们一定要注意方法,注意适度性与实用性。充分利用计算机视频资源,提升学生的学习兴趣。创建合适的情景、使学生们的兴趣得到激发。例如,在学习《纪念白求恩》这篇课文的时候,教师可以利用多媒体设备进行一定的课程导入,先利用多媒体设备对白求恩进行相关的介绍,包括出生年月、籍贯等,再介绍其相关的事迹,并将课文中运用修辞手法的句子进行摘抄,随后让学生对其进行鉴赏,回答出文中运用的修辞手法以及表现出白求恩的何种精神,增加学生与教师的互动,并利用多媒体设备使学生对写作背景作一大致了解,在吸引学生注意力的前提下,教师可以带领学生对文章进行深入阅读并详细分析,传授学生相关的理论知识,从而不断提高学生的语文阅读能力。

小学阶段的学生,由于年龄的原因,学生的认知水平还有待提高,对于比较新奇的事物具有浓重的好奇心,比如会对一些比较逼真的实物、色彩较鲜艳的卡片、栩栩如生的动态图画等会产生极大的兴趣。因此,教师在进行小学数学课程的教学时,可以运用信息技术对数学问题的情境进行创设,可以用音乐来调动学生的情绪,可以用视频资料、动画、动态文字等等来直观地展现数学问题出现的过程,尤其是对于小学数学中各种应用题的教学,这样可以为学生带来比较新颖而且有效的学习方式。另外,在教授学生认识图形时,可以先准备一些关于图形的物品,像足球、魔方等,先让学生观察,再利用多媒体,将现实中的物品进行平面化处理,最终呈现出所需要学习的图形,加深学生对图形知识的了解,还能有效地提升学生的思维创新能力。最后,还可以利用信息技术将数学教材中的静态插图和文字转化为动态,吸引了学生的注意力,帮助学生更好地吸收与理解。语文学科是一门重要的学科,直接关系到学生今后的学习与发展,因而,采用恰当的教学方式开展教学十分必要,不仅可以提高教学质量,还可以唤醒学生学习兴趣,提高学生学习效率,发挥学生学习的主观能动性,为初中语文教学活动的开展打下良好的基础,以实现学生语文学习上不断地进步。

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一方面希望通过分析当前自主探究与合作学习在数学教学中的施行情况,对于其存在的问题,给出相应对策,构建科学的、合理的理论体系,探索自主探究与合作学习的有效方法和途径。另一方面希望通过探索在自主探究与合作学习中师生角色的转变,树立符合新课改标准的师生观,从而充分发挥学生的主体地位,让学生在合作中不断成长,提高各方面能力,为未来发展提供良好的基点。再通过构建科学的、合理的自主探究与合作学习的理论体系,树立学生的合作意识,增强合作的能力,为学生的可持续发展奠定基础。摘 要: 水利工程施工过程中,由于所处环境十分复杂,因此在工程施工过程中,基础处理作为非常重要的一项内容。在水工建筑物施工过程中,遇到软土地基的可靠性较大,一旦不能有效的对软土地基进行处理,则会对水工建筑物整体质量带来较大的影响。文中分析了软土地基的特性和危险,并进一步对水工建筑物软土地基的处理、软基中坝体和基础的防渗进行了具体的阐述。

2018-04-28目前我国的康复医院少之又少的现状下,存在能力也不高,因此应该鼓励有条件的二级医院、社区医院整体转型为康复医院或者做大做强康复科,加强医疗器械在康复治疗过程中起的作用。另外,我国康复治疗专业起步较晚,层次也不高,尚没有分类培养。必须下决心改变现状,未来我国还需要培养大量的康复治疗专业人才,使康复医学教育与康复人才使用的供求关系得到平衡和改善。并大力支持民间和社会资本进入康复领域,提供多元化服务,来满足需要康复治疗的人民群众的不同需求,针对性地加以解决。1. 举办系列家庭教育讲座,提供家庭教育指导策略。学校分主题、有针对性地对家长开展培训,对家长就当前教育形式、学生性格习惯的养成、家庭教育方法等问题进行授课。例如,一年级新生入学前,面向新生家长开设《怎样营造良好的家庭教育氛围》《与孩子一起快乐进入小学》《关注孩子心灵成长》《关注孩子生存智慧》《将成功传给下一代》《做智慧父母—让孩子幸福成长》等专题培训,帮助新生家长尽快转变角色,也帮助一年级新生尽快适应小学校园生活。

积极推动当前高速公路养护管理管养一体向管养分离的体制转变,解除具体从事养护工作的单位和企业与公路管理机构之间的行政隶属关系,按照市场化需求组建队伍素质高、机械化程度高的专业性养护队伍,严格按照市场化机制开展养护工作承包和管理,养护单位或企业在财务管理方面实施独立核算、自负盈亏,按照现代企业制度进行经营管理。打破高速公路管理过程中原有的公路管理部门既做运动员、又做裁判员的做法,按照“事企分开、管养分离”的原则推动高速公路养护管理工作向市场化、企业化管理模式发展。课程标准作为教师备课的主要依据,是指導教学实施的纲常性文件。具体而言,新课程标准明确了义务教育阶段数学课程的总体目标,并从知识技能、数学思考、解决问题、情感态度四个方面进行了阐述,而关于内容设置,则安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”等,着重强调了数学实践活动,并借此确定了发展学生数感、符号感、空间感以及推理能力等。因此,在小学数学教师教学课前备课阶段,要深刻领会新课标的基本理念,符合学生认知发展规律,基于对重要数学思想方法的理解与掌握,有意渗透,引导学生正确地感悟和运用数学特有思维方式,如抽象思维、推理思维、模型思维等,以此深化他们对数学概念本质的理解,包括是什么、为什么、怎么做,建立学生系统的知识架构。在此过程中,教师必须要深度研析课程标准,明确阶段性目标,结合教材实际、学生实际以及自身实际等,合理设计课堂教学,科学安排教学总时数、周时数、单元进度等,适当穿插一些数学实践相关的活动,理性评述和总结学生表现,做到心中有数,进而为下一阶段的教学备课及实施做准备。如:在《找规律》的教学前,我给学生布置了一个任务,每人用一块正方形的纸代表一块手帕,在“手帕”上设计出你喜爱的,并且是你认为有规律的图案。学生回家后,纷纷找来家里的手帕或兼有其他图案的物品做参考,请来家长做指导,展开自己想象的翅膀设计起来。学生在亲手设计的过程中学到了不少知识。结果在正式上《找规律》这一课时,所有的问题就迎刃而解了,而且,他们还向我提出了许多有关设计、排版等方面的知识,正是因为学生有了这些亲身体验,学生上课的思路更广阔了,他们非常投入,热情高涨,学起来特别轻松。综合来讲,课前备课是对整个小学数学教学过程的梳理,应清晰思路,明确目标。

编辑: 海建舒


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    娱乐闽南传统建筑,无论是房屋的结构、营造的技术还是墙体上华丽的装饰,都是在数量上很注重比例、排列和对称的。如闽南传统建筑中的五架坐梁结构,它是以大通、二通、三通承五架梁的“三通五瓜”梁架。大通长六步,相当于清式构架中的七架梁;二通长四步,相当于五架梁;三通长二步,相当于三架梁。04-25

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    娱乐随着教育制度的改革深化,数学成了关注的焦点,要从学生的实际情况出发,和生活有机地结合在一起增强学习的兴趣。要求教师要不断创新教学方法,将这种新型的模式运用在数学课堂中,激发出学生的兴趣。在好奇心的驱使下会充满求知的欲望,逐渐养成自主学习的习惯,把学习的权力交给学生,营造出轻松和谐的学习氛围。04-25

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    娱乐淡句就是指简洁明了、质朴自然、清新淡雅,极少修饰的句子。修辞效果表现为简朴素淡、平稳节制、淡定内敛。实际写作运用中,注重词语运用平素、简约,多用动词,少用形容词(尤为强色彩的形容词);注重中短句的句式运用,“主+谓+宾”句式为主,骨架由动词支撑,句式以陈述句为主,不重变化偏于白描;注重修辞格简用,不多修饰。淡句的运用形式有平白、冷力、静虚三种形式。04-25

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    娱乐现阶段,小学数学教材为小学生提供的数学模型比较标准化、理性化。小学生以具体形象思维为主,小学数学教师在教学过程中应该为学生呈现具体化的内容,将抽象的数学知识与学生的生活情境相结合,使学生留心产生数学知识的生活背景,这样可以培养学生自主探索的能力,使他们感受到学习数学知识的实用性,比如在教学“植物问题”这部分内容时,我带领小学生走出教室,让他们观察路边的路灯、路边的小树等生活情景,使他们感受到间隔的含义和具体呈现方式,学生们通过细心观察,感受到现实生活中有着数不胜数的数学知识,只要用心发现就能提炼出一些数学规律,建立一些数学模型。之后,我再让小学生结合自己看到的生活现象自己设计出合理的植树方案,这样的过程可以培养学生的探索能力,为他们的长远发展做好铺垫。04-27

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    娱乐1. 新课程新在理念,新在手段,新在教学观。在信息等发达的今天,教师不再是单一的“点读机”“复读机”,而是课程的实施者,创造者,操作者,只有深刻理解为什么要进行新课程,你才有责任和动力将新课程实施到底,“让步于学生”就不是一句空话,将课堂的主人真正变成学生,而不是高高在上的老师,与学生共同开发课堂,指日可待,学习和受教育不再是人生的阶段性任务,学校教育必须教会学生如何学习。教育的目的是培养学生的创新意识和社会适应能力,发掘每一个人潜在的各种天赋和能力。04-27

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    娱乐摘要:众所周知,数与形是数学的基本特征。新一轮的课程改革倡导在数学教学活动开展中,除了向学生传授基础的数学知识之外,还要引导学生扎实掌握数学方法。在本文中,我所提及的数学方法主要指向数学思想方法。数学思想方法的类型多种多样,其中数形结合这一思想方法在数学教学中使用得最为广泛。由此,我在本文中谈一谈如何将数形结合思想有效地落实到数学教学活动之中。04-27

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    娱乐1) 限额设计中的投资估算、设计概算、施工图预算等,是指建设项目的一次性投资,对项目建成后的维护使用费、项目使用期满后的报废拆除费用考虑较少,这样可能出现限额设计效果较好,但项目的全寿命费用不一定很经济的现象。04-27

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    娱乐我曾记得一本书中记载亚里士多德的话:“音乐学习最适宜青少年时期,音乐具有一种自然而甜美的曲调和节奏,青少年是乐于接触的。最主要的是,音乐是最富模仿性的艺术,能直接反映人的内心情感和道德情态,几乎诉诸人的心灵各个方面。”根据青少年的心理特征和音乐本身的特性把歌声引进课文课堂是一种很有效的教学方法,在当今新课程理念的引领下,歌声像一阵清爽的微风吹起课堂的涟漪。04-27

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    娱乐从中学教育的特点来看,其教学宗旨在于培养学生的实践应用能力,中考也主要考查学生的实践能力和知识运用能力。随着经济社会的快速发展,对于中学生数学能力的要求也越来越高,但是在中考数学复习阶段,学生普遍存在缺乏知识应用能力的问题。很多教师按照基本的教学大纲与教学流程,按部就班开展中考数学复习教学,不注重学生数学能力的培养,既无法营造有效的数学实践环境,也不注重学生数学应试能力训练,在这样的背景下,学生的数学实践和应试能力都较为薄弱。04-27

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    娱乐初入学的一年级新生说话往往不完整,不善于说语意完整的话语。在回答问题时,较多的是一个字一个字地蹦出或一个词一个短语地吐露。因此,一开始,低年级的教师就得尽力做到:既注意保护儿童的天性,又要促进训练学生说出完整的话语的能力及其发展性。新部编本小学语文教材第一册,首先是“识字部分”。(目录是:①天地人②金木水火土③口耳目④日月水火⑤对韵歌⑥口语交际我说你做⑦语文园地一⑧快乐读书吧)我执教第一课(①天地人)时,在课前备课时准备好课件PPT图片,也就是把教材第6页面拍照成图片,制作成PPT课件,这就是充分利用“多媒体”的教学设备。上课了,我首先引导学生观察PPT课件图片,并进行师生平等对话。学生们以其各自的天性本能,皆是按从主到次的观察顺序,观看了图片。当时,班上的学生们可谓都是发自个人儿童的特性,本能地大喊:“天地人你我他”。哇!那场景真是沸腾似的。我只好进行课堂纪律组织调节了,随后,再提问:“图上有多少个字?”学生A回答:“天地人你我他。”(这是文不对题的答案啊,怎么办呢?)我便让该位同学(学生A)重新复述老师提出的问题。于是,学生A就开口说:“图上有多少个字?”“1,2,3……”学生B一边数着一边喊答着。为不打击学生们的积极性,我便打破常规教学,进行即兴教学,诱导全体学生一同数数。一边逐个地指点图片上的六个特大字体,一边听着同学们那整齐的数数声:“一、二、三、四、五、六。”这样,全班同学便有了共同的认识,才异口同声道:“有六个大字。”(这不是完整的一句话啊,咋办?我们教师要有听辨语言的敏感性。)我敏感地抓住这一课堂上瞬间即逝的时机,诱导学生把这句极为简单的话说完整。于是,学生B抢先说道:“图上有六个大字。”04-27

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    娱乐如今互联网的普及以及现代信息化科技的应用穿透人们社会生活的各个方面,教书的方式也从旧式传统的板书填鸭式教育,走向现在的扩展性多媒体网络和信息应用教学。现代化信息技术和互联网的进步与发展,给予了小学语文“智慧”的课堂上许许多多软硬件的具体条件,也在无形当中给教师扩展了很多的教授模式以及手段和方法。无论是什么样的信息需求,当下的现代化互联网科学技术已经可以满足教师多种语文教学选择。例如,现代发展越来越完善的“一起作业”和“电子书包”,两者皆可以建立教师、家长和学生三者交流沟通的联系网,达到减轻学生负重、辅助学生学习、增强学习兴趣和直接联系沟通的目的。04-27

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    娱乐如果将创设情境的教学方法运用到小学语文教学中,最突出的作用就是调动小学生的学习积极性,与此同时还可以是学生的创新能力得到很好的提高。在学习中获得很多的乐趣,寓学习于乐趣中,使学生不会觉得学习语文是一件很枯燥的事儿,所谓兴趣是最好的老师,这样学生的学习效果就可以得到很好的提高。04-26