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来源:搜狐新闻客户端 发布时间:2017年12月17日 04:39 【字号:】

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《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www.jyb.cn 教育部直属出版机构-中国教育报刊社主办

 21世纪是信息技术飞速发展的时代,现代信息技术已经渗入到我们生活的每一个角落。《教育信息化十年发展规划(2011—2020)》强调注重现代化信息技术与教育的全面深度融合,以信息化引领教育理念和教育模式的创新,充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用。现代信息技术以它独有的特点,改变传统的教育教学模式,使初中物理教学的课堂活力四射,充分调动了学生学习的积极性,培养学生良好的自主学习习惯、科学获取知识的方法。

 信息技术在初中物理教学中的具体应用:

 导入新课营造情境,调动学生积极性。

 在物理教学中,充分利用多媒体技术营造问题教学情境,让学生通过观看这些物理情境,积累视觉、听觉等感性认识,从而激发学习的兴趣,通过后续的学习,逐渐上升到理性认识的高度。例如八年级上册讲《光的折射》一节,一开始我就先给学生观看了一段视频资料——在我国蓬莱海面上出现的一段海市蜃楼的影像。学生很兴奋,在一片热烈的探讨声中,我很顺利地引入了新课。

 展示细节,让不易观察的现象清晰化、直观化。

 有些物理现象有一个无法克服的缺点,就是变化过程非常快,学生还没来得及看就已经结束了。例如在《弹力》一节的教学中,讲到篮球落地与地面接触的一瞬间是否发生弹性形变。尽管这个现象学生在生活中经常能看到,但由于时间太快,篮球的形变根本无法观察。于是,我在课上播放了一段视频,是篮球落地瞬间的慢镜头特写,在视频中清晰地记录了篮球落地整个过程中发生形变的情况,经过这一慢镜头回放,答案显而易见。

 解决难点突破障碍,化抽象思维为直观呈现。

 学生对客观事物的认识总是由低到高,由感性到理性,由具体到抽象。因此,当讲到用语言表达很抽象的问题时,配以多媒体,会更直观地给学生留下深刻印象。例如在《光的直线传播》一节的教学中,有分析日食和月食成因的内容,如果直接说是由于光的直线传播造成的,学生会感到疑惑,不易接受和消化。若运用动画模拟地球和月球的运动,学生能具体直观地看到,当月球转到太阳和地球之间时,由于光的直线传播,它就挡住了太阳射向地球的光线,地球上出现了阴影,即为日食。对抽象的规律进行具体的形象模拟,学生看得明白,也记得牢。

 实验教学相得益彰,创造出更佳的教学效果。

 实验是初中物理教学中的重要内容,物理学中很多重要规律都是通过对实验现象的直观演示、实验数据的准确记录和对结果的科学分析而得出的。但是由于某些条件的限制,部分实验不易做或不能做。这时,可以利用信息技术辅助物理教学,利用多媒体将其呈现出来。例如:很多物理结论的提出都是“在理想条件下”,在得出一些定律时,首先要进行相关实验,在实验结论的基础上进行理论延伸,推导后得出结论。这些结论在实际生活中是不可能出现的,因为生活中并不存在所谓的“理想条件”,实验室显然也无法验证这样的理论。

 对此,教师就可以利用信息技术进行演示实验,在多媒体中为学生创设出虚拟的“理想条件”,这种方式突破了外界条件的限制,为学生演示一些平时实验中无法观察到的现象,使学生对于极限型定律有更深刻的理解。

 辅助讲评,建构更客观、更全面的评价体系。

 在物理教学中,经常会遇到这样的问题:有些时候尽管通过实验得出了结论,但由于结论比较多比较长,学生往往还是记不住。例如讲到《凸透镜成像规律》一节中,学生利用蜡烛、凸透镜、光屏、光具座等工具改变物距来研究像的性质,最终得出实验结论。

 如果在学生实验后,教师可以将成像的动态连续过程用动画课件来展示,将实验的过程连贯地展示给学生,不仅使学生对成像的过程有了一个动态的理解,而且还让学生体会到了知识的生成过程,加深对实验结论的理解和记忆。

 《新课标》倡导“立足过程,促进发展”的学生学习评价。以往的评价方式过于单一,往往是过一个阶段进行一次测验,以分数的高低评判一个学生学习的好坏。这种评价方式是单一的、片面的。自从我在课堂教学中引入一个交互系统以后,它的交互性及学生学习情况的实时反馈确实给了我们很大的帮助。例如在讲《物体的浮与沉》一节时,由于学生对于浮沉有一些前概念,这对于他们学习浮沉条件有帮助,但往往有些学生的前概念是错误的,这就需要我在教授新知识前先有所了解,然后针对他们的错误观点进行分析纠正。

 经过这一堂课的学习,大多数学生的认知得到提升,对于少数仍然选错的学生,在后台的数据库里,我能找到对应的人,课后再进行单独辅导。这样不仅直接,而且高效。

 信息技术与学科整合过程应避免的问题:

 明确“信息技术”在课堂整合中的定位。

 信息技术与初中物理整合,其目的是使教育方法多样化,提高课堂效率,为学生全面发展而服务,应避免单纯为了课堂教学形式“赶时髦”和“图新鲜”而运用现代信息技术。如果仅仅流于形式,就会导致偏离物理课堂教学目标,这样就违背了现代教育教学规律,从而影响初中物理课堂三维目标的实现。

 注意虚拟环境与真实情境的本质区别。

 在初中物理教学中,我们是以实际探究实验活动为主,现代信息技术的运用只是模拟仿真实验活动的补充,让学生了解得更为清楚。所以在实验教学中,千万不能用多媒体模拟实验代替动手实验。在初中物理教学中,我们遵循一切从学生实际出发,创设切合实际的课堂教学环境,培养学生的科学素养。

 “整合”并不是一成不变的,而是需要不断的创新。

 对于中学物理教师而言,几乎80%以上都经历过各种形式的教育技术培训,比如计算机操作、软件应用、课件制作等。但真正要实现信息技术与物理课程的整合,光有这些技术是远远不够的,关键是要有全新的理念与方法。随着教育信息化的发展,我们要不断在实际教育教学发展和改革过程中提出新的应用方法,促进物理教育形式和学习方式的重大变革。

 (作者单位:苏州市第一初级中学)

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证券-恒逸石化股份有限公司
关于召开2017年第八次临时股东大会的通知

证券代码:002562 证券简称:兄弟科技 公告编号:2017-097

兄弟科技股份有限公司公开发行可转换公司债券网上发行中签率公告

保荐机构(主承销商):

本公司及董事会全体成员保证信息披露的内容真实、准确、完整,没有虚假记载、误导性陈述或重大遗漏。

特别提示

根据《证券发行与承销管理办法》(证监会令[第135号])、《深圳证券交易所可转换公司债券业务实施细则》(2017年9月修订)和《深圳证券交易所上市公司可转换公司债券发行上市业务办理指南》(2017年9月修订)等相关规定公开发行可转换公司债券。

本次发行采用向原股东优先配售及原股东优先配售后余额部分(含原股东放弃优先配售部分)网上向社会公众投资者通过深圳证券交易所(以下简称“深交所”)交易系统发售的方式进行。请投资者认真阅读本公告。本次发行在发行流程、申购、缴款等环节发生重大变化,敬请投资者重点关注,主要变化如下:

1、网上投资者申购可转债中签后,应根据《兄弟科技股份有限公司公开发行可转换公司债券网上中签结果公告》履行资金交收义务,确保其资金账户在2017年11月30日(T+2日)日终有足额的认购资金,投资者款项划付需遵守投资者所在证券公司的相关规定。网上投资者放弃认购的部分由主承销商包销。

2、当原股东优先认购的可转债数量和网上投资者申购的可转债数量合计不足本次发行数量的70%时;或当原股东优先认购的可转债数量和网上投资者缴款认购的可转债数量合计不足本次发行数量的70%时,发行人及保荐机构(主承销商)将协商采取中止发行措施,及时向中国证监会报告,并公告中止发行原因,择机重启发行。

3、本次发行认购金额不足7亿元的部分由主承销商包销。主承销商根据网上资金到账情况确定最终配售结果和包销金额,主承销商包销比例不超过本次发行总额的30%,即最大包销额为2.1亿元。

4、投资者连续12个月内累计出现3次中签但未足额缴款的情形时,自结算参与人最近一次申报其放弃认购的次日起6个月(按180个自然日计算,含次日)内不得参与网上新股、可转债及可交换债申购。放弃认购的次数按照投资者实际放弃认购的新股、可转债、可交换债的只数合并计算。

兄弟科技股份有限公司(以下简称“发行人”或“兄弟科技”)公开发行70,000万元可转换公司债券(以下简称“兄弟转债”)网上申购已于2017年11月28日结束。

根据2017年11月24日公布的《兄弟科技股份有限公司公开发行可转换公司债券发行公告》(以下简称“《发行公告》”),本公告一经刊出即视为向所有参加申购的投资者送达获配信息。

现将本次兄弟转债发行申购结果公告如下:

一、总体情况

兄弟转债本次发行7亿元(共计7,000,000张),发行价格为每张100元,发行日期为2017年11月28日。

二、发行结果

根据《发行公告》,本次发行的可转债向发行人在股权登记日收市后登记在册的原股东优先配售,原股东优先配售后余额部分(含原股东放弃优先配售部分)采用网上向社会公众投资者通过深交所交易系统发售的方式进行。

最终发行结果如下:

1、向原A股股东优先配售结果

原股东共优先配售兄弟转债6,200,977张,共计620,097,700元,占本次发行总量的88.59%。

2、网上向社会公众投资者发售结果

根据原股东优先配售结果,本次网上向社会公众投资者发行的兄弟转债应为799,023张,按照网上申购每10张为1个申购单位,因此所产生的发行余额3张由主承销商包销。本次发行最终确定的网上向社会公众投资者发行的兄弟转债为79,902,000元(799,020张),占本次发行总量的11.41%,网上中签率为0.0013344475%。

根据深交所提供的网上申购信息,本次网上向社会公众投资者发行有效申购数量为59,876,463,250张,配号总数为5,987,646,325个,起讫号码为000000000001—005987646325。

本次发行的保荐机构(主承销商)民生证券股份有限公司将在2017年11月29日组织摇号抽签仪式,摇号结果将在2017年11月30日的《证券日报》、《证券时报》及巨潮资讯网(http://www.cninfo.com.cn)上公告。申购者根据中签号码,确认认购可转债的数量,每个中签号只能购买10张(即1,000元)兄弟转债。

3、本次发行配售结果汇总如下:

三、上市时间

本次发行的兄弟转债上市时间将另行公告。

四、备查文件

有关本次发行的一般情况,请投资者查阅2017年11月24日在《证券日报》和《证券时报》上刊登的《兄弟科技股份有限公司公开发行可转换公司债券募集说明书摘要》、《兄弟科技股份有限公司公开发行可转换公司债券发行公告》,投资者亦可到巨潮网(http://www.cninfo.com.cn)查询募集说明书全文及有关本次发行的相关资料。

五、发行人和保荐机构(主承销商)

1、发行人:兄弟科技股份有限公司

地址:浙江省海宁市周王庙镇联民村蔡家石桥3号

法定代表人:钱志达

联系电话:0573-80703928

联系人:钱柳华

2、保荐机构(主承销商):民生证券股份有限公司

住所:北京市东城区建国门内大街28号民生金融中心A座16-18层

法定代表人:冯鹤年

电话:010-85120190

联系人:资本市场部

发行人:兄弟科技股份有限公司

保荐机构(主承销商):民生证券股份有限公司

2017年11月29日

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(责任编辑:公叔康顺)

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