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葡京国际娱乐场网址:浙江在线环保新闻网

来源:珠海新闻网 发布时间:2017年12月15日 06:37 【字号:】

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《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www.jyb.cn 教育部直属出版机构-中国教育报刊社主办 北京市丰台第一幼儿园教师和幼儿共同创建的野战营。 本报记者 常晶 摄

 很多时候,一些幼儿园的环境成了“摆设”,孩子没有时间玩,没有机会玩,甚至不能玩;一些幼儿园的环境成了幼儿园的门面景点,并声称“如何高大上,耗费多少人财物”,此景竟让参观学习者羡慕模仿。作为一名管理者,更是一位教育者,这种现象让学前教育人反思,在环境的创设上我们是否常常南辕北辙,在环境设置上是否常常缘木求鱼,下了很大的力气,用了很多的经费,花了很多的时间,但反而违背了孩子的身心发展规律,影响了孩子可持续的发展呢?

 孩子需要什么样的环境?显性层面上,环境是支持儿童投入游戏和建构经验的场所;隐性层面上,折射出教育者所传递的世界观。事实上,孩子需要自然的环境、变化的环境、探究的环境、商讨互动的环境,我们应该摒弃重视装饰的“死”环境,让“活”的自然环境浸润在园所每一处角落。

 让环境能互动:教育者先会玩

 “教师要会玩,一个不会玩的教师就做不成一名好教师。”我经常用这句话提醒教师,只有真正懂得孩子,才能尊重孩子,才能成为一个合格的儿童的玩伴。玩伴要遵从同伴的喜好、玩伴要乐于倾听同伴的声音、玩伴要观察到同伴的游戏规则。

 玩伴之间要乐于协商,齐心协力地参与环境的规划,让环境成为可变化的环境、能够随时调整的环境、没有破坏自然的环境、能够聆听到声音的环境。

 豆豆边跑边招呼我:“朱妈妈,快跑,咱们躲起来不能被发现了!”我赶快学着他蹲在树后面,等待“老鹰”找我们。每次和孩子们玩得连呼带喘,我都兴奋不已。

 教学相长,这是孩子们赐予园长的快乐,所以,要做一个会玩的管理者。离开孩子的园长一定不是好园长,看不到孩子的园长一定不是好园长,不能与孩子玩在一起的园长也一定不是好园长。我经常鞭策自己,走近孩子才是园长管理的起点。作为园长,既要能跟孩子们闹在一起,又要跟教师乐在一起,读懂幼儿、读懂行为背后的心理需求,才能实施有效的管理策略。

 能和孩子一起玩,会和孩子一起玩,是优秀的教育者,那么支持孩子玩,才是园所环境规划的起点。

 让环境充满教育:向自然学习

 “一花一世界,一叶一菩提”,自然与童年是美好的共同体。

 与自然和谐、与生活为友,从审视儿童的环境转变为体会儿童的自然生活,那么就能理解儿童的需求和向往,领悟自然环境独具一格的教育趣味。

 3月9日小桃树开花了;3月22日小桃树开始长出了黄绿色的嫩芽;4月18日桃树树顶的小叶子发黄了;4月25日下面的一些大叶子也开始变黄,叶子外面有一层像蜘蛛网一样白白的东西……小桃树是不是生病了,怎么办?

 孩子们焦急的心情难以言表,环境教给了孩子们善良与乐于助人,孩子们用电脑搜集有关病因的信息,对照网络图为生病的小桃树“会诊”,孩子们知道了这是黄叶病。为什么会生这种病呢?孩子们在家长的帮助下请来了树医生。翻看小桃树下面的土壤,医生叔叔说有可能是土壤中缺少了铁,营养不充足时小树就会生病,就像我们的身体要吃各种食物才能健康一样。给小桃树治病的活动正在进行中……

 这就是“一棵桃树带来的有关生命的记录与思考”,潜移默化地体现出对生命和自然的尊重。

 一个个发现、一个个问题带给孩子们的探究与惊喜,这就是孩子的环境:自主的环境、自然的环境、能随时关注的环境、可潜移默化获得熏陶的环境、触手可得的环境。幼儿园里一盆花的摆放,花盆样式的选择,花盆材质的观察都由孩子做主,孩子会发现吊兰叶子大小不一样,每种花需要喝的水也不一样多,孩子们关注着自然界的事物,通过细微观察、发现问题、尝试解决问题,实际操作获得新的经验。

 充实的自然环境,扩展着孩子的生活范围,为孩子创造活动的机会和条件,如何引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,帮助幼儿不断积累经验,形成受益终身的学习态度和能力,这就是教育赋予环境的意义和价值。

 让环境体现意义:旧物再利用

 20多年来,幼儿园大班操场的滑梯总是孩子们首选的场地。但是近两年选择玩滑梯的孩子好像是越来越少,是玩具多了孩子不喜欢旧滑梯了吗?

 带着疑惑,我们开始倾听孩子的声音:

 “这要是能像体能运动场里的滑梯多好啊!”

 “我上次在游乐场还玩了高空滑道呢,特别刺激!”

 “还应该安点索道,那就好玩了。”

 “这如果有个坡能让我们跑上去就好玩了!”

 “如果这里有一个小桥就有意思了!”

 “要是能做一个长长的通道把我运到沙池多好玩啊!”

 孩子们的想法千奇百怪,真是令老师欣喜。让梦想成真,让创意落地,于是滑梯改造开始了。

 改造的玩具是不是真正能符合孩子的发展需求,我们组织了一次有意义的现场环境研究活动,把教研搬到了户外,同时大班孩子参与了教师的研究活动,跟环境进行互动研究。

 孩子们说:“这么高能不能行,我来试一试。”几个男孩子试了试到中间就滑了下来。孩子们想了想说,“要是有根绳能拉着就好了”,于是在斜坡上多了一根绳子;“我还想跟他比赛呢,要是有两根绳多好啊,我不能跟他拽一根绳。”于是斜坡上变成了两根绳子。两个孩子拉着绳子上去了,成功后拍手击掌!

 这就是环境改造的过程,也是教师了解孩子的过程,更是尊重孩子发展的过程,也是让教师们真正感动的过程。环境创设的过程隐性地实施了《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本原则,关注幼儿学习和发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质。

 谁是幼儿园环境的主人?孩子才是幼儿园环境的真正主人。学会感受幼儿的心灵,了解幼儿的想法,才能让幼儿成为环境的缔造者。当幼儿成为幼儿园环境主人的时候,当环境尊重幼儿的意愿的时候,当环境协助幼儿实现创意的时候,带来的喜悦和惊叹,其实这就是环境的价值。

 环境创设不仅是课程研究的过程,更是教师教育观念转变的过程。作为教师要给予幼儿适宜的支持。这种支持要符合幼儿的兴趣与需要,这种支持应当以幼儿的自主发展为核心动力,体现教育对人的尊重。环境就是孩子的家,正如南京师范大学虞永平教授强调的:“环境要让幼儿的思想看得见,让幼儿的学习看得见,让幼儿的经验看得见,让幼儿的愿望看得见。”

 (作者系北京市丰台第一幼儿园园长)

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证券-深圳万润科技股份有限公司关于实际控制人进行股票质押式回购交易的公告

证券代码:603515 证券简称:欧普照明 公告编号:2017-044

欧普照明股份有限公司第二届董事会第十九次会议决议公告

本公司董事会及全体董事保证本公告内容不存在任何虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏,并对其内容的真实性、准确性和完整性承担个别及连带责任。

一、董事会会议召开情况

欧普照明股份有限公司(以下简称“公司”)第二届董事会第十九次会议通知于2017年11月22日以电子邮件方式送达全体董事,于2017年11月28日在公司办公楼一楼会议室召开。本次董事会会议应出席董事9名,实际出席董事9名。本次会议由公司董事长王耀海先生主持,公司高级管理人员列席会议。本次会议的召集、召开符合《公司法》、《公司章程》和《董事会议事规则》的有关规定,会议形成的决议合法有效。

二、董事会会议审议情况

(一)审议通过《关于对外投资暨关联交易的议案》。

表决结果:赞成票7票,反对票0票,弃权票0票,关联董事王耀海、马秀慧回避表决。

详见公司公告2017-045《关于对外投资暨关联交易的公告》。

公司独立董事对上述事项进行了事前认可并发表了同意的独立意见,具体内容详见公司同日披露的《独立董事关于对外投资暨关联交易的事前认可意见》、《独立董事关于对外投资暨关联交易的独立意见》。

(二)审议通过《关于调整第二届董事会提名委员会委员的议案》。

表决结果:赞成票9票,反对票0票,弃权票0票。

鉴于邓涛先生辞任公司董事及董事会提名委员会委员职务,根据《上市公司治理准则》及《公司章程》等相关规定,公司对第二届董事会提名委员会委员进行调整,调整后委员任期与第二届董事会任期一致。

调整后,公司第二届董事会提名委员会委员为:林良琦、马秀慧、丁龙、刘家雍、黄钰昌,林良琦为主任委员。

(三)审议通过《关于调整第二届董事会薪酬与考核委员会委员的议案》。

表决结果:赞成票9票,反对票0票,弃权票0票。

鉴于金鑫先生、邓涛先生辞任公司董事及董事会薪酬与考核委员会委员职务,根据《上市公司治理准则》及《公司章程》等相关规定,公司对第二届董事会薪酬与考核委员会委员进行调整,调整后委员任期与第二届董事会任期一致。

调整后,公司第二届董事会薪酬与考核委员会委员为:黄钰昌、马秀慧、丁龙、刘家雍、林良琦,黄钰昌为主任委员。

(四)审议通过《关于调整第二届董事会战略委员会委员的议案》。

表决结果:赞成票9票,反对票0票,弃权票0票。

鉴于金鑫先生、邓涛先生辞任公司董事及董事会战略委员会委员职务,根据《上市公司治理准则》及《公司章程》等相关规定,公司拟对第二届董事会战略委员会委员进行调整,调整后委员任期与第二届董事会任期一致。

调整后,公司第二届董事会战略委员会委员为:王耀海、马秀慧、丁龙、齐晓明、Jacob Schlejen、刘家雍、林良琦,王耀海为主任委员。

特此公告。

欧普照明股份有限公司

董事会

二〇一七年十一月三十日

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(责任编辑:诸葛计发)

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