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时间:2018-04-28 11:41  来源:久久小说下载网  作者:辛余金

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摘要:义务教育《数学课程标准》(2011年版)指出:要让学生“获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新精神。”标准中特别注重增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。“画图”的策略,是小学数学问题解决过程中一种重要的策略,它以线段图或示意图的形式直观地表达了数量关系,有利于学生更好地“数学建模”,提高分析和解决问题的能力。下面,笔者以苏教版四年级《解决问题的策略(画图)》一课的几个教学片断为例,探微问题解决的“可视化”与“深思考”。


例如:可以开展美术与数学的狭路相逢课堂,让学生自主寻找将数学运用到美术中的画家。并对画家的画作进行赏析,探讨其中的奥秘。类似于马列维奇就将几何图形运用到了创作中。每个学生都要有自己的成果,最终呈现在大家面前共同欣赏。

课件应融合于课堂教学的内容之中,要针对学生抽象思维、逻辑推理培养,课件的内容要精练,画面要简洁,切忌课件背景华丽,华丽的课件背景吸引了学生的注意力而使学生忽略了知识点的掌握。我认为,通过数学教学自身的特点,老师能根据自己的教学思路,组织教材内容并设计教学过程,表现自己的教学风格。俄罗斯大轮盘下载中心高中化学课程教学中老师主要是按照教材顺序对学生进行内容讲解,但是化学知识点之间具有联结性,因而不同单元的知识相互之间联系密切,老师在教学讲解中专注于某一领域内容的讲解,导致整体知识点分散,增加学生的学习、记忆难度。但是在化学教学中应用微课教学,老师能够在备课过程中为学生搜集不同的案例、资料,对于不同化学教学阶段的知识内容予以整合,在分段教学中将不同内容点关联起来,使学生在联想式学习中巩固基础。高中化学学科记忆量大和知识点多的特点突出,应用微课教学,能够将庞杂的化学体系内容实施分段讲解,但是相互之间又具有明显的连贯性,使学生在阶段性学习中加深印象,对于教材内容也能够理解更透彻。

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有很多学生对于学习数学的认识存在根本性的错误,觉得学习数学是为了考试,为了高考而学习。并未认识到学习数学的重要性,数学在生活中的应用如此广泛,和我们的生活息息相关,用心去感悟会发现我们的生活中处处是数学,房屋建造、超市购物……方方面面都离不开数学。学习不只是为了考试,还有生活中实际的应用,还有自我思维方式的完善与发展,数学思维能够帮助我们理性的分析事物。为了考试而学习数学的学习动机是消极的,会让学生学习过程中产生应付心理,进而导致学习效率低下,长此以往,恶性循环。3. 优化教学流程提升课堂教学效率。课堂作为高中地理教学的主要阵地,笔者在地理教学中注意通过教学流程的优化,使地理教学变得更加生动活泼,更加吸引学生的注意力,更加能够突破重点难点。教学流程的优化包括两个场面,一是学习载体的优化,二是教学环节的优化。在学习载体优化方面,重点是通过提高学生合作水平。将学生分为多个合作学习小组,既考虑到成员的均衡分布,又考虑到牵头学生的培养,建立这样的扁平化载体,使学生在平时的学习活动中,能够汲取集体智慧、群策群力突破难点。在教学环节的优化方面,则通过师生互动、学生自主探究改变传统模式。在全球气候变化对人类活动的影响教学中,笔者首先要求学生在课前仔细搜集了全球一百年来发生的气候变化,接下来在班级出示一组思考题,要求学生分析气候变化对人类活动产生了哪些影响,这些影响有着什么样的后果,如果任其发展下去会如何,以及怎样采取有效措施减少或消除全球气候的异常变化。学生在笔者的引导下,根据教材内容以及课前自主搜集的信息,进行了充分的讨论交流,对全球气候变化的趋势、原因、带来的影响,以及如何有效应对进行了广泛的讨论,提炼出鲜明的观点,有力加深了对教材内容理解深刻程度。由此可以看出,引导学生自主合作学习,不仅活跃了学生思维,而且提高了学习的深刻程度。在课堂教学中引导学生分组讨论交流,既要鼓励他们在小组内进行分析,又要在小组间进行讨论,教师还要进行点评帮助学生提炼掌握技巧。

一般情况下,传统花鸟画主要依靠宣纸与笔墨,在宣纸上进行绘画,可以体现出一种独特的韵味,毛笔柔软尖细,宣纸轻薄,可以展现出中国特色,确保染色均匀,体现出中国花鸟画的与众不同之处。目前,在保持花鸟画基本特征不变的情况下,花鸟画的媒材发生了一定的变化,例如,具备贴金,粘贴银箔,或者对宣纸进行揉搓,制造一些特殊的肌理效果,增加中国花鸟画的美感,除此之外,西藏的画师还经过大量的实践研究,针对绘画方面研制出大量矿物染料,在利用这些染料绘画时,可以充分体现出矿石独有的厚重艳丽的色彩,在很大程度上增加花鸟画的色相饱和度,使得作品上的染料不易变色、掉色,灵活的运用的材料之中,达到无法比拟的绘画效果。在中国花鸟画基础教学之中,教师也需要讲解此部分内容,鼓励学生研究绘画媒介材料,开阔学生视野,鼓励学生创新,增加学生的艺术创造性,提高学生的美术素养。在小学数学教学中,要想有效进行教学引导,就要让知识走进学生的生活,通过营造生活化的教学情境,让学生体会到学习的乐趣。根据现代教学理念指引,学生学习知识最终要落到解决生活问题上,这样的教学方式才更有价值,学生的综合素质才能得到有效提升。小学数学是基础性学科,通过联系生活实际,可以夯实学生的学习基础,提升学生对知识的印象。将所学知识应用到现实生活中,是一种典型的教学引导模式,既能调动学生学习的积极性,也能提升学习效果,可谓一举两得。作为教师,要在小学数学知识与学生现实生活之间,搭建起一座畅通的桥梁。

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探究情景的创设包含了教学环境、教学资源与教学媒体等多种因素,教学媒介与教学方法存在着密切联系。只有在教学媒介的帮助下才能让教学方法更为有效,而只有采取正确的教学方法才能让教学媒介发挥出应有的作用。如在讲解机械能转化与守恒定律的教学中,教师可以进行拉铁球的实验,可以将一根挂有1 kg铁球的细钢丝绳悬挂在教室上方,然后将球拉开,进行自由摆动,对此,教师可以提出问题,即“为什么摆动幅度越来越小”等。数学不光是在课本上学习的,更重要的是学会用数学的知识与思维去指导我们的实践生活,因此,高中数学教师可以通过带领学生进行积极的课堂和课下实践,培养学生积极的心态。教师鼓励学生进行实践,在实践中遇到问题时,教师使用积极心理暗示技巧,让学生重拾信心。同时,教师要引导学生发现数学中的美。因为美可以给学生带来享受,可以培养学生积极的心态,让学生在数学美的熏陶下,掌握数学的知识。

2018-04-28对中国企业而言,企业国际化所获得的创新收益远大于创新成本,这种正向的净效应体现在创新产出和创新效率上。首先,我国企业的国际化模式以出口为主,尚不具有复杂的国际化组织形式,在国际化过程中没有产生较高的协调成本和沟通成本(陈劲等,2003);其次,我国企业的国际化区域主要集中于亚非拉地区,这在一定程度上控制了企业国际化成本,并扫清了部分国际化障碍;最后,我国企业的国际化尚处于初级阶段,国际化程度远没有达到国际化影响创新绩效的拐点,即二者间仍存在正向促进作用。2.胁迫效应。旅游经济活动必然会消耗水、电、煤炭、石油等自然资源和能源,同时向环境排出废水、废气、固体废弃物等污染物。在旅游需求増长和旅游利益驱动下,部分旅游企业或景区的废水、废气、固体垃圾处理不及时等问题,都可能造成环境污染;而开发不当,也会造成水土流失、景观失调等破坏生态的现象。此外,旅游者在食住行游购娱活动中,也伴随着交通拥挤、物质消耗和一些不文明的行为,也会对生态环境产生一定的威胁作用。随着旅游业的发展,黑龙江省一些旅游景区新建、改建、扩建项目逐年增加,部分项目未履行环评审批手续和“三同时”制度,造成了一定程度的环境污染与生态破坏。例如,挠力河、乌裕尔河国家级自然保护区曾违规实施综合开发项目、开展旅游设施建设和旅游经营活动,这些旅游开发行为必然会对保护区生态环境造成一定程度的破坏[7]。

初中数学教学工作的开展需要老师和学生的密切配合,在双方互帮互助的过程中,进一步提升学生的逻辑思维能力,鼓励他们在积极的实践与探索中,认识到逻辑思维能力的重要性,保证更好地配合老师的指导和帮助。在学习数学知识的过程中,即使是面对难题时产生了困惑,学生也会在积极思考之后主动寻求老师的帮助,整个过程将有助于达到理想的学习效果。高职英语教学有它的特殊性。要搞好高职英语教学,教师必须更新教学观念,改进教学方法。英语是一门技能,因此必须要以此为出发点,转变传统的“满堂灌”填鸭式教育模式,把听、说、度、写、译能力的培养有机地贯穿到整个教学活动中来;采用以学生为中心的主题教学模式,还可以把课堂教学与课外实践有机地结合,例如游戏、小组讨论、演讲、辩论、竞赛、角色扮演等等,把教与学搞得生动有趣,为学生提供大量运用语言的机会,培养和提高实际运用语言的能力。学校还可以经常性地让学生到涉外企业、交易会等环境进行实践锻炼。

编辑: 李任


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    娱乐中职院校的教学重点就是培养优秀的专业人才,适应当下社会的发展。中职美术教学必须从不同角度出发,教学体系与课程也要随着教学要求进行适度的调整。教师必须充分发掘美术学科的优势,给予学生正确的引导,培养学生的创新能力,这样才能促进中职美术教学的发展。04-25

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